Gruppo primario, scuola, desideri

I saggi contenuti nel volume hanno al proprio centro alcuni caratteri della realtà educativa del secondo decennio del XX secolo, nel riproporsi di una ipotesi che vedeva nel rapporto tra scienza moderna ed educazione una ulteriore possibilità di miglioramento negli assetti e nei risultati delle condizioni formative. Di questa realtà è parte il processo di trasformazione interno al gruppo primario, in via di disgregazione tra dinamiche di inurbamento e individualizzazione delle quali sono protagonisti soggetti, la cui ricomposizione emotiva, intorno alla sfera dei desideri, può comunque avere un carattere soggettivo e temporaneo a ridosso dell’esperienza di ciascuno, nel tramonto di una dimensione del controllo propria di quella realtà primaria, nella inedita presenza dei neri nelle città come nei processi di formazione, al nord come al sud, in una modifica concreta e simbolica degli spazi e di chi li percorre. Il testo di Thomas, aperto a un confronto interdisciplinare ritenuto essenziale per l’analisi della realtà, diviene di fatto percorso di introduzione di categorie analitiche, dai desideri alle figure degli individui, riprodotte e ripresentate, con modifiche storicamente determinate, ne Il Contadino Polacco.